Electrónica con Arduino

INTRODUCCIÓN

Día a día somos testigos de los avances tecnológicos que se realizan a pasos agigantados, la tecnología ya es parte de nuestras vidas en casi todos sus aspectos, por ello es importante conocer el principio de funcionamiento de la electrónica mediante el empleo de plataformas de solución denominadas Arduino.

Arduino es una plataforma de creación de electrónica de código abierto, la cual está basada en hardware y software libre, flexible y fácil de utilizar para los creadores y desarrolladores. Esta plataforma permite crear diferentes tipos de microordenadores de una sola placa a los que la comunidad de creadores puede darles diferentes tipos de uso.
El objetivo de las varias actividades es abordar el concepto de programación de funciones que es la capacidad de interacción y comunicación de una máquina con el ser humano, usando sensores y actuadores mediante las placas de Arduino.
Se abordan temas escenciales como el hardware y software libre, revisando las aplicaciones con Arduino con apoyo del Software de simulación Fritzing.

Con ciertos conocimientos de electrónica y programación, se podrá tratar diferentes conceptos desde lo más básico hasta proyectarnos a proyectos con mayor complejidad, mediante la realización de diferentes prácticas, utilizando diferentes tipos de sensores y actuadores.

TAREA

 Realizar las siguientes actividades:

1.- Una empresa de mecanizado, para para la operación de una cortadora CNC láser tiene como medida de seguridad, que el operario debe presionar dos pulsadores de accionamiento simultáneamente, para mantener las dos manos ocupadas. El siguiente montaje simula el control de la máquina, los dos pulsadores (S1 y S2) y el LED rojo simula la cuchilla cortadora.

2.- Los propietarios de una casa, necesitan un sistema de iluminación LED para las escaleras de la casa. La condición es que si estás arriba y pulsas a S1 o si estás abajo y pulsas S2 el LED Rojo se enciende y al dejar de pulsar se apaga.

 

Forma de presentación:

1.- Realizar la programación en Arduino de los requerimientos de los ejercicios planteados

2.- Realizar el diagrama del circuito en fritzing

3.- Simular el circuito en Proteus

4.- Armar con los elementos necesarios y presentar en la clase en el horario establecido

PROCESO

Para la presentación de las diferentes actividades se tiene que seguir los siguientes pasos:

1.- Realizar la programación en Arduino de los requerimientos de los ejercicios planteados

2.- Realizar el diagrama del circuito en fritzing

3.- Simular el circuito en Proteus

4.- Armar con los elementos necesarios y presentar en la clase en el horario establecido

Subir al aula virtual, los programas hasta la fecha indicada de la actividad

RECURSOS 

El alumno se puede ayudarse de las siguientes páginas web 

https://programarfacil.com/blog/arduino-blog/curso-de-arduino/

Ejemplo de programación de Arduino 

https://www.prometec.net/modulo-1/

ejemplos de proyectos con Arduino 

https://descubrearduino.com/arduino-10-proyectos-sencillos-para-empezar/

Manual de programación de Arduino

http://dfists.ua.es/~jpomares/arduino/page_01.htm

Videos de ayuda para la programación de Arduino

 Arduino y pulsadores

https://www.youtube.com/watch?v=7ob8CDEmExs

 Programación con Arduino

https://www.youtube.com/watch?v=3BnS59Kg9DE

EVALUACIÓN

Para la evaluación se la va a realizar en dos partes:

PARTE TEÓRICA

El día de la evaluación se va activar las preguntas en el aula virtual de la materia

Cada pregunta tiene una puntuación de 0.5

El tiempo de activación de la evaluación es de 15 minutos.

Después de haber realizado la parte teoría, tiene que realizar la parte practica

PARTE PRÁCTICA

Tiempo de duración 60 minutos

Forma de presentación:

1.- Realizar la programación en Arduino de los requerimientos de los ejercicios planteados

2.- Realizar el diagrama del circuito en fritzing

3.- Simular el circuito en Proteus

4.- armar con los elementos necesarios y presentar en la clase en el horario establecido

CONCLUSIÓN

La programación de microcontroladores, nos permite desarrollar diferentes competencias en los alumnos, tanto cognitivas como profesionales.

Al plantearles un problema de la vida diaria y tener que ellos realizar la solución tanto en software y hardware, permite el trabajo colaborativo con los compañeros, al tener diferentes opiniones para encontrar la solución.

Por otro lado, el uso de plataformas de hardware libre, como lo es el Arduino, una placa con un controlador y un entorno de desarrollo, su sencillez y bajo costo nos permiten hacer múltiples diseños y múltiples tipos de uso de éste.

Recurrimos al uso del Arduino puesto que permite realizar muchas tareas, ahorrando elementos electrónicos y en sustitución, el uso de un lenguaje de programación, lo que hace que sea de muy fácil uso.